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本文导读目录：
1、毛选系列：《实践论 （论认识和实践的关系——知和行的关系）》
3、醍醐灌顶
文章的注释部分简要说明了当时的背景：在中国共产党内，曾经有一部分教条主义的同志长期拒绝中国革命的经验，否认“马克思主义不是教条而是行动的指南”这个真理，而只生吞活剥马克思主义书籍中的只言片语，去吓唬人们。还有另一部分经验主义的同志长期拘守于自身的片段经验，不了解理论对于革命实践的重要性，看不见革命的全局，虽然也是辛苦地——但却是盲目地在工作。这两类同志的错误思想，特别是教条主义思想，曾经在1931年至1934年使得中国革命受了极大的损失，而教条主义却是披着马克思主义的外衣迷惑了广大的同志。 那么，毛泽东为什么要写实践论？毛泽东的《实践论》，是为着用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义——特别是教条主义这些主观主义的错误而写的。因为重点是揭露看轻实践的教条主义这种主观主义，故题为《实践论》。毛泽东曾以这篇论文的观点在延安的抗日军事政治大学作过讲演。 毛泽东同志指出，一方面，人的认识发展的基本来源是物质的生产活动。经过生产活动，逐渐认识自然的现象、性质、规律性以及人和自然关系，人与人之间的相互关系。这些认识只有通过生产活动才能得到。 人的生产实践，不限于生产活动一种形式，还包括阶级斗争、政治生活、科学和艺术活动等，社会实践生活的一切领域都是由社会的人参加的。 因此人们能够认识到人和人的各种关系，其中尤以各种形式的阶级斗争给人的认识发展以深刻的影响。 人类社会的生产活动是逐步发展的，因而人类的认识活动也是逐步发展的。 另一方面，只有社会实践才是对外界认识的真理性的检验标准。 如果人类的社会生产活动想要取得预期的效果，就必须要使认识符合于客观的规律性（实践），如果不符合就会失败。 认识的过程分为两个阶段。 第一阶段为认识的感性阶段，在这个阶段能看到事物的现象，事物的片面，各个事物之间的外部联系，对事物能形成印象，以及这些印象间的大概的外部联系。 第二阶段为认识的理性阶段，是认识的深化阶段。引起印象和感觉的东西不断反复，从量变到质变，逐渐抓住了事物的本质、全体、内部联系，了解到客观事物的内部矛盾、规律性和事物之间的内部联系。 感性和理性的性质不同，但又不是互相分离的，它们在实践的基础上相互统一。 辩证唯物论的认识论就是，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识。 “实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。” 一切真理都发源于实践。要直接地认识事物，就必须亲自参与实践。亲身参加实践所得的就是直接经验，但人不能事事直接经验，事实上多数的知识都是间接经验，也就是“站在前人的肩膀上”。 所以，一个人的知识不外直接经验和间接经验两部分，而且于我为间接经验的，于人类仍为直接经验。 因此，就知识总体而言，任何知识都离不开直接经验，离不开实践。 “懂得了客观世界的规律性，不在于能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界” 理论最重要的意义在于能够指导行动。 认识从实践开始，经过实践得到了理论的认识，还必须再回到实践去。这就是检验理论和发展理论的过程，是整个认识过程的继续。 正如马克思列宁主义之所以是真理，不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说，还在于为日后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实。斯大林说：理论若不和革命实践联系起来，就会变成无对象的理论，同样，实践若不以革命理论为指南，就会变成盲目的实践。 从实践到认识，再从认识到实践，这一过程的完成说明人们对于在某一发展阶段内的某一客观过程的认识运动已经完成。 但是对于过程的推移而言，人们的认识运动还没有结束。因为任何过程，不论是自然的还是社会的，由于内部的矛盾和斗争都是向前推移、向前发展的，人们的认识运动也应跟着推移和发展。 客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。 在革命队伍中，思想（认识）落后于实际，就会表现为右倾机会主义；思想（认识）超前于实际，就会表现为“左”倾机会主义，这都是以主观和客观相分裂，认识和实践相脱离为特征的，都是错误的。 因此，要反对一切离开具体历史的“左”的或右的错误思想，要认识到主观和客观、历史和实践、知和行的具体的历史的统一。 通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。 从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。 实践、认识、再实践、再认识，这种形势，循环往复以至无穷，而实践和认识相较之前都有了进一步的发展。 这就是辩证唯物论的全部认识论，是辩证唯物论的知行统一观。 《实践论》一文要阐述的就是通过实践获得认识，再用认识来指导实践，再认识，再实践，循环往复，波浪式前进和螺旋式上升。 道理并不难懂，但贵在用道理指导行动。 1.坚持知行合一，拒绝知而不行。 真正把“知行合一”刻在眼里，记在心里时是研究生时期受导师的影响，导师常提“知行合一”，常用“知行合一”，也一直在践行“知行合一”。 “道理我都懂，但仍过不好这一生”，这是中学时期很流行的调侃式话语，幽默但真实，通俗地点出了“知而不行”。 知行合一是一种魄力，敢于跨出舒适圈，用实践来检验认识的正确与否，敢于直面实践的结果，即使与原有的认识不相符； 知行合一是一种执着，不满足仅仅停留在简单的认识层面，而是要进一步把认识融于实践，将认识和实践统一起来； 知行合一是一种能力，能够把认识和实践统一起来，能够克服这一过程中的各种消极因素； 最后，知行合一是一种信念，要持之以恒地将“知行合一”贯穿一生。 2.不忘初心，正确认识到事物发展的波浪式前进和螺旋式上升的曲折性。 任何事物，不论是自然的还是社会的，都是不断向前推进、向前发展的，但不是直线式前进和平面式上升的发展，而是波浪式前进和螺旋式上升的发展。 人类社会的发展，离不开人类的生产活动；人类的生产活动，离不开认识和实践的发展；认识和实践的发展不是一蹴而就的，不是“大跃进”式的，而是渐进式的、曲折的，是没有固定形式的，甚至可能是“倒退”的。 要正确认识到前进道路的曲折性，放弃不切实际的“康庄大道”式的幻想，坚守初心，对前进道路上任何可能发生的意外、出现的困难做好心理准备，坚持不懈、锲而不舍地朝着既定的目标奋力前进，踔厉奋发、笃行不怠。 任何一门语言，当你长期不使用，不练习，不复习，那么一定会遗忘曾经已掌握的词组或者语法。那我自己来举例，高考之前英语成绩都特别好，日常交流和写作都没有任何问题。步入大学后，因为是理学类专业，所以只在大一的通识课中学习了英语，之后的三年里英语就一直处于懈怠的状态，以至于四六级都考了五次才过关。 不知道大家是否发现了这样一个现象，在乘坐公共交通的时候，无论是男女老少，人人都会低着头玩手机。上厕所的时候我想也没有人离得开手机，走路、吃饭，只有空闲下来，我们的这些碎片化时间就都会被手机占据。大家习惯了在短时间内去浏览碎片化的信息，去关注娱乐话题来放松自己，或者玩两把游戏消磨一下时间。 事实上，我们周围那些成功的人，他们都十分擅长利用这些碎片化时间来做一些更有意义的事情。与我自己而言，无论是在大学期间备考四六级，还是出去工作后自学英语提升自己，我都悟出一个道理——充分利用碎片时间，每个人都能学好英语。 所以今天我就给大家分享一下，平时我是如何利用自己的碎片自己来学习英语。顺便给大家分享推荐阿卡索的线上培训课程，感兴趣的朋友可以领取免费的试听课：https://xg.zhihu.com/plugin/31be9f56ef1d9b0e0abf5ea77c63e3e2?BIZ=ECOMMERCE 1.背单词时间碎片化 学习英语，背单词是一件怎么也无法绕过的事情。阅读、听力、写作、口语，它们都是建立在单词的基础上才能开展。很多小伙伴会发现自己就算把考纲要求的单词全部记下来之后在考试的时候还是会有不认识的单词，这样的情况原因有三种：第一，你确实背过这个单词，但你没有记住它的全部意思。第二，这个单词是你所背单词的派生，所以你不认识。最后一种情况就是，这个单词不在考纲要求的范围内。 个人认为背单词的要义并不在于一次性背多少个，而是坚持和复习。你可以利用每天的通勤时间背50个新单词，回顾前一天学过的单词，每天大概只需要30min左右就足够了。在这里也给大家介绍一下平时我背单词的小技巧。英语单词看似很多，但其实很多都是有规律的。举个例子，lively、continually、carefully，这几个单词都是由-ly结尾，代表它们都是副词。 这样的词根词缀还有很多，比如：mono-表示单个、一个； de-表示减少，向下……记住这些常见的词根词缀很多单词即使是你第一次遇到你也能够猜出中文意思。对于背单词觉得很困难的小伙伴大家可以领取试听课，听一听是否适合这样的线上课程。https://xg.zhihu.com/plugin/31be9f56ef1d9b0e0abf5ea77c63e3e2?BIZ=ECOMMERCE 2.通勤时间练听力 根据国外一位社会学家的调查显示，我们每天在碎片时间加起来大概在4个小时，是不是一个很惊人的数据呢？大家试想如果我们可以将这个四个小时中的1/4时间用来练习听力，磨耳朵，我们的听力水平是不是能得到质的飞跃？听力的提升必然是少不了大量的听力练习的，我们可以在平时积累一些好的听力素材存在手机里，上下班路上就可以一边听这些素材一边在心里跟着快速的默读。 在这里也给大家推荐一些听力材料，对于需要考级的朋友那当然是听真题里面的听力素材比较好。而单纯想提升自己听力水平的小伙伴，我推荐大家可以在手机里下载一些优质的APP，比如喜马拉雅、每日听力等等，这些软件里面都有大量的音频。你还可以关注一些英语电台，这里首推当然就是《This American life》。这个广播节目涉及的范围特别广，从人文历史到科学技术，每期都会围绕一个主题进行探讨，非常的贴近美国民众的生活。 4.阅读时间碎片化 除开背单词和练听力以外，我们还可以在上厕所的时候做一些外刊阅读。相信大多数的小伙伴都有在上厕所的时候刷微博、抖音、看微信公众号的习惯。其实我们完全可以把这些如厕读物换成全英的内容，比如把抖音换成YouTube，公众号的鸡汤换成外网新闻。在进行阅读的时候我们不仅可以紧跟国外的实事，还可以积累很多新词。在这里给大家推荐经纪人学这个公众号，不仅每天都会推送外刊，并且还会附带文章的音频，重点单词的释义，文章的结构脉络，而且话题都是紧跟国内外的实事。 5.网课时间碎片化 最后，对于已经脱离学生时代较长时间的小伙伴，我十分推荐大家可以购买一些网课，在午休时间或者周末的时候听一听提升自己。在选择网课的时候一定要充分分析自己的英语短板，这样才能有针对性的提升。我自身从事旅游相关行业，经常需要到国外出差，所以对口语的要求比较高，因此我在去年12月份的时候在阿卡索的官网报名了一对一的在线外教口语课程。 截止写这篇回答，我已经坚持上课1年了，因为工作比较忙，我会利用晚上的碎片时间和老师约课，这样周末就可以休息。上课这半年以外，我最大的改变就是说英语更加自信了，组词组句的速度也大有提升。我把试听课链接放在下方感兴趣的朋友可以领取免费的试听课：https://xg.zhihu.com/plugin/31be9f56ef1d9b0e0abf5ea77c63e3e2?BIZ=ECOMMERCE 说了这么多，做个总结吧。学习英语并不需要每天都花费大量的时间，只需要充分地利用自己的碎片时间，背一背单词，用听力素材磨一磨耳朵，你的英语自然会得到提升。 如何让孩子能够“自动自发”地去阅读？ 今天这期，汇集了我这8年来的方法和心得，全部走心分享给大家。 . 我们家哥哥有多爱看书呢？给大家看下这个画面，你见过连字典都爱看的小朋友吗？ 各种各样的书都喜欢看，用他自己的话说，就是“读书”太有趣了。 . 今天分享的这4点，只要你能够坚持做到，一样可以培养出来真正的小书虫。 . 第一点，打造阅读环境。彻底做到家里的书让孩子们随手可得，利用好家里的每一个区域，让书成为孩子的一部分。 . 第二点，听起来好像跟读书没太大关系，但其实非常重要。 从小要跟孩子沟通好看电视的时间问题。因为这个直接决定了孩子在没事干的时候，Ta的小脑袋瓜里在想什么。 . 第三点，就是关于孩子看什么书。家长一定得收起功利心。每个孩子都有自己的关注点，兴趣是一切的基础，有了兴趣才能激发孩子的内驱力。 . 所以就让孩子选择自己喜欢的书，只要他喜欢，那就是好书。挑书的主动权一定交给孩子. . 第四点，“reading chocolate”。我们可能需要改变一下普通人的固定思维， 什么意思呢？比如我们看电视看电影可能有吃零食的习惯，让我们感觉很享受。特别放松，特别治愈。 那阅读也可以啊。 千万别把阅读说成是个作业，功课。它也是消遣，娱乐和爱好。跟看电视，玩iPad一样的归纳。身体自由也是让孩子们爱上书很重要的一点 。 . 这四点只要坚持下去，“小书虫”就真的不远啦！！ . .醍醐灌顶的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于醍醐灌顶、醍醐灌顶的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.iiiu.net/post/20340.html发布于：2026-03-06
